PENANAMAN AKIDAH DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK USIA DINI DI KOBER TAUD BAITUL MUTTAQIN
Keywords:
Akidah, Pembentukan Karakter, Anak Usia Dini, Pendidikan KarakterAbstract
Penanaman akidah sejak usia dini merupakan langkah fundamental dalam membentuk karakter dan kepribadian anak pada masa-masa awal pertumbuhan mereka. Usia dini dikenal sebagai fase emas (golden age) di mana anak memiliki kemampuan untuk menyerap nilai-nilai, kebiasaan, dan keyakinan secara lebih kuat dan bertahan dalam jangka panjang. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji sejauh mana penanaman akidah pada anak usia dini dapat membentuk karakter mereka, serta bagaimana proses internalisasi nilai tersebut berlangsung melalui lingkungan keluarga dan sekolah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif untuk menggali pemahaman mendalam mengenai praktik penanaman akidah dalam konteks pendidikan anak usia dini. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam kepada dua guru serta orang tua dari dua murid sebagai informan utama. Melalui wawancara ini, peneliti berupaya mendapatkan gambaran yang komprehensif mengenai strategi, kebiasaan, serta upaya pembiasaan akidah yang diterapkan baik di lingkungan sekolah maupun di rumah. Data yang diperoleh akan dianalisis menggunakan teknik analisis tematik untuk mengidentifikasi pola-pola penting terkait pelaksanaan penanaman akidah dan kontribusinya terhadap karakter anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanaman akidah yang dilakukan secara konsisten oleh guru dan orang tua berperan penting dalam membentuk karakter anak usia dini. Namun karakter yang dihasilkan tidak selalu seragam meskipun anak memperoleh penanaman akidah yang relatif sama. Perbedaan karakter dipengaruhi oleh faktor internal seperti temperamen dan kemampuan kognitif, serta faktor lingkungan seperti dinamika sosial di sekolah. Penelitian ini menegaskan bahwa penanaman akidah merupakan pondasi penting dalam pembentukan karakter, namun efektivitasnya dipengaruhi oleh interaksi antara nilai, lingkungan, dan karakter individual anak.
Downloads
References
Abdillah, H. (2024). Penggunaan Teknologi Digital Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Digital. Jurnal Al-Amar, 5(4), 651–666.
Aisyah. (2018). Peran Pendidikan Akidah Dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(2), 45-58.
Alammy, L. L. (2025). Peran Guru Terhadap Perkembangan Karakter Anak Usia Dini Di PAUD TKIT Nuralima. SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 4(12), 4721–4736. https://doi.org/https://doi.org/10.54443/sibatik.v4i12.3925
Andrivat, Z. (2024). Strategi Guru Dalam Pembelajaran Literasi Dasar Bagi Siswa Kelas IV Terhadap Peningkatan Membaca Abjad Di Sekolah Dasar. Jurnal Primary Edu, 2(1), 92–107.
Andrivat, Z. (2025). Analisis Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif Pada Pembelajaran Tematik Di Kelas Tiga Sekolah Dasar. Jurnal Primary Edu, 3(2), 220–230.
Arifudin, O. (2023). Strategi Pelatihan Berbasis Syariah Untuk Meningkatkan Kompetensi Dan Produktivitas Karyawan Pada Penerapan Nilai-Nilai Syariah Dalam Perusahaan. Jurnal Perbankan Syariah Indonesia (JPSI), 2(1), 62–79.
Arifudin, O. (2024). Peran Kepemimpinan Islami Dalam Mewujudkan Organisasi Yang Harmonis Dan Lingkungan Kerja Syariah. Jurnal Perbankan Syariah Indonesia (JPSI), 3(2), 171–186.
Arifudin, O. (2025). Pengaruh Islamic Branding Dan Kualitas Pelayanan Akademik Terhadap Kepuasan Dan Loyalitas Pengguna Jasa Pendidikan. Jurnal Ekonomi Syariah Indonesia (JESI), 4(1), 115–130.
Arifudin, O. (2026). Penerapan Perencanaan Pembelajaran yang Berbasis pada Keterampilan Berpikir Kritis pada Siswa. Tut Wuri Handayani: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 5(1), 66–76.
Awaludin, A. (2023). Strategi Guru Dalam Menanamkan Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Dini Di PAUD Cendekia Muslim. Plamboyan Edu, 1(3), 257–269.
Awaludin, A. (2024). Urgensi Manajemen Pendidikan Dalam Rangka Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam Di Madrasah. Jurnal Tahsinia, 5(2), 253–271.
Erfiyana, E. (2025). Islamic School Financial Management: A Case Study of Islamic Junior High Schools in Rural Areas. International Journal Of Science Education and Technology Management, 4(2), 33–44.
Erfiyana, E. (2026). Peran Kepala Madrasah Dalam Meningkan Mutu Pembelajaran Di Madrasah Aliyah. SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 5(4), 2147–2159.
Hasanah. (2019). Internalisasi Nilai-Nilai Keagamaan dalam Membentuk Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 12-23.
Kartika, I. (2021). Upaya Mewujudkan Karakter Peserta Didik Pada Pembudayaan Kehidupan Beragama (Religious Culture) Di Sekolah. Jurnal Al-Amar, 2(2), 221–232.
Kartika, I. (2023). Strategi Peningkatan Sumber Daya Manusia Berbasis Nilai-Nilai Syariah Dalam Meningkatkan Kinerja Karyawan. Jurnal Perbankan Syariah Indonesia (JPSI), 2(1), 80–95.
Kartika, I. (2024). Pengupahan Syariah Sebagai Implementasi Kepemimpinan Islami Yang Berintegritas Dalam Meningkatkan Kinerja Karyawan. Jurnal Perbankan Syariah Indonesia (JPSI), 3(2), 186–202.
Kartika, I. (2025). Strategi Komunikasi Pemasaran Digital Berbasis Syariah Dengan Memanfaatkan Konten Edukatif Islami Dalam Promosi Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Ekonomi Syariah Indonesia (JESI), 4(2), 131–147.
Kartika, I. (2026). Peran Manajemen Strategi Berbasis Syariah Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Produktivitas Karyawan Lembaga Pendidikan. Jurnal Ekonomi Syariah Indonesia (JESI), 5(1), 13–31.
Karwati, K. (2026). Penggunaan Puzzle Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Anak Usia 4–5 Tahun Di PAUD A. Sopyan. SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 5(3), 1550–1564.
Khofifah & Mufarochah. (2022). Penanaman Nilai-Nilai Karakter Anak Usia Dini Melalui Pembiasaan dan Keteladanan. At-Thufuly: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 60–65.
Mahendra, D. D. (2025). Pengabdian Kepada Masyarakat Melalui Peningkatan Keterampilan Usaha Mikro Bagi Ibu Rumah Tangga. Publikasi Ilmiah Bidang Pengabdian Kepada Masyarakat (SIKEMAS), 4(1), 54–68.
Mayasari, A. (2023). Implementasi Model Inkuiri Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD. Jurnal Primary Edu, 1(3), 382–397.
Mayasari, A. (2024). Optimizing Student Management to Improve Educational Service Quality: A Qualitative Case Study in Integrated Islamic Elementary Schools. EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 799–808.
Mayasari, A. (2025). Implementasi Program Goal Setting Berbasis Partisipatif dalam Pengembangan Karakter Visioner Anak Sekolah di Desa Warnasari, Pangalengan. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan, 5(6).
Mayasari, A. (2026). Technology-Based Learning Innovation To Improve The Quality Of Education In The Digital Era. International Journal of Social Science, Educational, Economics, Agriculture Research and Technology (IJSET), 5(3), 1646–1654.
Mukarom, M. (2024). Pengaruh Kegiatan Magrib Mengaji Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti. Jurnal Tahsinia, 5(4), 583–598.
Munawaroh & Ijudin. (2018). Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Islam Pada Anak Usia Dini: Penelitian di TK Persis Rancabogo Tarogong Kidul Kabupaten Garut. Jurnal Pendidikan Universitas Garut, 12(1), 1–15.
Ningsih, I. W. (2025). Relevansi Moderasi Beragama Dalam Manajemen Pendidikan Islam Di Indonesia: Strategi Membangun Karakter Toleran Dan Inklusif. SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 4(11), 3605–3624.
Nurazizah, S. (2026). The Role Of Teachers In Instilling Disciplined Character In Early Childhood 5-6 Years Old At Darussalam Early Childhood Education Center. International Journal Of Science Education and Technology Management (IJSETM), 5(1), 1–13.
Saepudin, S. (2024). Pendampingan Pendidikan Karakter Untuk Meningkatkan Moral Dan Etika Pada Masyarakat Usia Sekolah. Publikasi Ilmiah Bidang Pengabdian Kepada Masyarakat (SIKEMAS), 2(4), 149–158.
Safar, M. (2026). The Effectiveness of Multimodal Gamified Learning Platforms in Enhancing Student Engagement and Computational Thinking Skills in K-12 Classrooms: A Randomized Controlled Trial. International Journal of Educational Research Excellence, 5(1), 972–981. https://doi.org/https://doi.org/10.55299/ijere.v5i1.1811
Sinurat, J. (2022). Pengembangan Moral & Keagamaan Anak Usia Dini. Bandung: CV Widina Media Utama.
Su’adah, U. S. (2021). Pendidikan Karakter Religius (Strategi Tepat Pendidikan Agama Islm dengan Optimalisasi Masjid). Surabaya: CV.Global Aksara Pres.
Supriatna, U. (2025). Manajemen Keuangan Dalam Rangka Meningkatkan Mutu Madrasah. Tut Wuri Handayani: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 4(4), 306–316.
Supriatna, U. (2026). Peran Kepala Madrasah Dalam Peningkatan Kinerja Guru Di Madrasah Tsanawiyah. Jurnal Tahsinia, 7(1), 1–14.
Toyibah et al. (2024). Urgensi Pendidikan Agama Islam: Pembentukan Karakter Sejak dini. Jurnal Pendidikan Islam, 1(3), 1–11.
Triyati, M. (2025). Pengabdian Kepada Masyarakat Dalam Peningkatan Kompetensi Sistem Pertolongan Pertama Untuk Masyarakat Desa. Publikasi Ilmiah Bidang Pengabdian Kepada Masyarakat (SIKEMAS), 4(1), 41–53.
Ulfah, U. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Syariah Dalam Meningkatkan Kesehatan Mental Karyawan. Jurnal Perbankan Syariah Indonesia (JPSI), 4(1), 64–80.
Ulfah, U. (2026). Peran Manajemen Konflik Dalam Persfektif Syariah Dalam Meningkatkan Kesejahteraan Mental Dan Kepuasan Kerja Karyawan. Jurnal Ekonomi Syariah Indonesia (JESI), 5(1), 32–49.
Wiyani. (2016). Konsep Dasar PAUD. Yogyakarta: Gava Media.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nur Devi Yusiawati Gumelar, Solikha Ardini Rahmawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
