ADAB MURID TERHADAP GURU DALAM PENDIDIKAN ISLAM MODERN: TELAAH LITERATUR KONTEMPORER DAN IMPLIKASI PEMBENTUKAN KARAKTER

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh degradasi adab murid terhadap guru yang menjadi fenomena krusial dalam pendidikan Islam kontemporer, yang era digital dan modernisasi membawa tantangan baru dalam mempertahankan nilai-nilai adab klasik yang telah diajarkan ulama salaf. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis konsep adab murid terhadap guru dalam literatur klasik dan kontemporer, mengidentifikasi tantangan implementasi di era modern, serta merumuskan model integrasi nilai adab dalam kurikulum pendidikan agama Islam. Metode yang digunakan adalah studi literatur sistematis dengan analisis konten terhadap 30 sumber primer dan sekunder publikasi tahun 2021–2025, meliputi jurnal terindeks, buku teks klasik, dan dokumen kebijakan pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan lima dimensi utama adab murid: ta'zim (penghormatan), tawadhu' (kerendahan hati), ikhlas (ketulusan), tha'ah (ketaatan), dan zuhud (kesederhanaan); dengan tantangan utama meliputi pengaruh media sosial, pergeseran pola komunikasi digital, dan melemahnya peran keteladanan. Revitalisasi adab murid terhadap guru memerlukan pendekatan holistik yang mengintegrasikan nilai klasik dengan konteks modern melalui model tiga pilar: kurikulum tersembunyi, pembiasaan terstruktur, dan kolaborasi ekosistem pendidikan.