NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM KITAB WAṢĀYĀ AL-ĀBĀ’ LI AL-ABNĀ’ KARYA MUḤAMMAD SYĀKIR DAN RELEVANSINYA DENGAN PENDIDIKAN KARAKTER

Abstract

Penelitian ini diarahkan untuk menelaah secara kritis nilai-nilai pendidikan akhlak yang termuat dalam kitab Waṣāyā al-Ābā’ li al-Abnā’ karya Muḥammad Syākir, sekaligus menempatkannya dalam konteks penguatan pendidikan karakter di Indonesia. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif berbasis studi kepustakaan dengan menerapkan analisis isi terhadap teks klasik sebagai metode utama. Sumber data diperoleh dari kitab induk sebagai rujukan primer, serta diperkuat oleh literatur pendidikan Islam, artikel jurnal ilmiah, dan dokumen kebijakan nasional yang relevan. Analisis dilakukan melalui proses penelusuran tema, pengelompokan nilai, dan penafsiran makna pendidikan dengan mempertimbangkan perspektif pendidikan Islam serta teori karakter kontemporer. Hasil kajian menunjukkan bahwa kitab tersebut memuat seperangkat nilai pokok, seperti religiusitas, tanggung jawab personal, kedisiplinan, etika sosial, dan integritas moral, yang memiliki keterkaitan erat dengan nilai-nilai utama dalam kebijakan pendidikan karakter nasional. Temuan ini memperlihatkan bahwa teks klasik tidak hanya berfungsi sebagai warisan intelektual, tetapi juga memiliki daya guna dalam menjawab kebutuhan pendidikan masa kini. Dengan demikian, pengintegrasian khazanah keilmuan Islam klasik ke dalam sistem pendidikan modern dapat dipandang sebagai salah satu alternatif strategis dalam membangun karakter peserta didik secara berkelanjutan.