IMPLEMENTASI MEDIA VIDEO ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN MAHARAH KALAM SISWA KELAS IV A MIN 7 BANDAR LAMPUNG
Keywords:
Maharah Kalam, Video Animasi, Pembelajaran Bahasa ArabAbstract
Latar belakang penelitian bahwa rendahnya keterampilan berbicara bahasa Arab siswa kelas IV A MIN 7 Bandar Lampung yang ditunjukkan oleh kurangnya keberanian siswa dalam berbicara serta rendahnya pemahaman kosakata dan struktur kalimat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media video animasi dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang masing-masing meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV A MIN 7 Bandar Lampung. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif untuk melihat perubahan aktivitas dan hasil belajar siswa selama proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan berbicara siswa pada setiap tahap penelitian. Nilai rata-rata pada tahap awal sebesar 63,8 yang termasuk dalam kategori kurang. Setelah dilakukan tindakan pada siklus I, nilai rata-rata meningkat menjadi 72,5 dengan kategori cukup. Peningkatan kembali terjadi pada siklus II dengan nilai rata-rata mencapai 77,5 yang termasuk dalam kategori baik. Selain peningkatan nilai, siswa juga menunjukkan perubahan sikap belajar yang lebih aktif, antusias, serta lebih percaya diri dalam berbicara.
Downloads
References
Abdillah, H. (2024). Penggunaan Teknologi Digital Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Digital. Jurnal Al-Amar, 5(4), 651–666.
Abdillah, H. (2026). Implementasi Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Teknologi Informasi Untuk Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Al-Amar, 7(1), 1–15.
Alammy, L. L. (2025). Peran Guru Terhadap Perkembangan Karakter Anak Usia Dini Di PAUD TKIT Nuralima. SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 4(12), 4721–4736. https://doi.org/https://doi.org/10.54443/sibatik.v4i12.3925
Amin, B. (2023). Konsep Pengajaran Maharah Al Kalam Pada Tingkat Pemula. Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 44–54.
Andrivat, Z. (2025). Implementasi Pembelajaran Tematik Perkembangan Teknologi Melalui Pendekatan Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Primary Edu, 3(3), 264–279.
Arifudin, O. (2023). Dampak Model Pembelajaran Cooperative Learning Terhadap Motivasi Belajar Guru Pendidikan Agama Islam. Antologi Kajian Multidisiplin Ilmu (Al-Kamil), 1(1), 70–81.
Arifudin, O. (2024). Evaluasi Pengelolaan Sarana Dan Prasarana Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Islam Di Madrasah Ibtidaiyah. Antologi Kajian Multidisiplin Ilmu (Al-Kamil), 2(2), 560–575.
Arifudin, O. (2025). Dampak Pelatihan Dan Pengembangan Profesional Terhadap Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam. Antologi Kajian Multidisiplin Ilmu (Al-Kamil), 3(2), 400–415.
Arifudin, O. (2026). Student Management in Improving Student Discipline at Madrasah Aliyah. International Journal of Economics Management and Social Science, 9(1), 159–170.
Arsyad. (2019). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Awaludin, A. (2023). Strategi Guru Dalam Menanamkan Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Dini Di PAUD Cendekia Muslim. Plamboyan Edu, 1(3), 257–269.
Awaludin, A. (2024). Urgensi Manajemen Pendidikan Dalam Rangka Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam Di Madrasah. Jurnal Tahsinia, 5(2), 253–271.
Dariyadi. (2018). Pemanfaatan Teknologi dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Pendidikan., 1(1), 1–10.
Effendy, A. F. (2019). Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Malang: Misykat.
Erfiyana, E. (2025). Islamic School Financial Management: A Case Study of Islamic Junior High Schools in Rural Areas. International Journal Of Science Education and Technology Management, 4(2), 33–44.
Erfiyana, E. (2026). Learning Management in order to Improve the Quality of Madrasah Aliyah Graduates. Journal of General Education and Humanities, 5(1), 1981–1992.
Fahrurrozi. (2011). Problematika Pembelajaran Bahasa Arab di Indonesia. Arabia: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 1(1), 1–10.
Kartika, I. (2023). Peran Pengawas Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Di Sekolah Dasar. Jurnal Al-Amar, 4(1), 111–124.
Kartika, I. (2025). Penggunaan Teknologi Digital Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Terhadap Hasil Belajar Siswa. Antologi Kajian Multidisiplin Ilmu (Al-Kamil), 3(1), 1–15.
Kartika, I. (2026). Implementasi Kurikulum Cinta Dalam Pendidikan Agama Islam Untuk Meningkatkan Karakter Siswa. Antologi Kajian Multidisiplin Ilmu (Al-Kamil), 4(1), 1–15.
Mayasari, A. (2023). Implementasi Model Inkuiri Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD. Jurnal Primary Edu, 1(3), 382–397.
Mayasari, A. (2024). Optimizing Student Management to Improve Educational Service Quality: A Qualitative Case Study in Integrated Islamic Elementary Schools. EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 799–808.
Mayasari, A. (2025). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Media Benda Konkret Di Kelas V MI Tarbiyah Islamiyyah Tirta Makmur. Jurnal Primary Edu, 3(1), 124–137.
Mayer. (2012). Multimedia Learning. Cambridge: Cambridge University Press.
Ratnaningsih, Y. (2026). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Alam Dalam Rangka Mengembangan Kognitif Anak Pada Kelompok B PAUD Nurulzulam. SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 5(3), 1535–1549.
Safar, M. (2026). The Effectiveness of Multimodal Gamified Learning Platforms in Enhancing Student Engagement and Computational Thinking Skills in K-12 Classrooms: A Randomized Controlled Trial. International Journal of Educational Research Excellence, 5(1), 972–981. https://doi.org/https://doi.org/10.55299/ijere.v5i1.1811
Supriatna, U. (2025). Perencanaan Pembelajaran Berbasis Teknologi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Tahsinia, 6(12), 1986–1999.
Supriatna, U. (2026). Peran Kepala Madrasah Dalam Peningkatan Kinerja Guru Di Madrasah Tsanawiyah. Jurnal Tahsinia, 7(1), 1–14.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Asyifa Salsabila, Ahmad Nur Mizan, Zulhannan Zulhannan, Koderi Koderi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
