PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMA MUHAMMADIYAH 2 BANDAR LAMPUNG
Keywords:
Pengembangan Media, Multimedia Interaktif, Pembelajaran Bahasa Arab, Hasil Belajar, ADDIEAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Arab di SMA Muhammadiyah 2 Bandar Lampung yang disebabkan oleh penggunaan media pembelajaran yang masih konvensional, kurang variatif, serta belum mampu meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Kondisi ini mengakibatkan siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi seperti mufradat, nahwu, dan sharaf. Oleh karena itu, diperlukan inovasi media pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik, salah satunya melalui pengembangan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif yang mengintegrasikan teks, gambar, audio, animasi, dan interaktivitas. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi lima tahap, yaitu analysis, design, development, Implementation, dan Evaluation. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif dan perhitungan N-Gain untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran Bahasa Arab berbasis multimedia interaktif yang dikembangkan berada pada kategori sangat layak berdasarkan penilaian ahli media dan ahli materi. Respon siswa terhadap penggunaan media juga menunjukkan kategori sangat baik. Selain itu, terjadi peningkatan hasil belajar siswa secara signifikan yang ditunjukkan oleh nilai rata-rata posttest yang lebih tinggi dibandingkan pretest serta nilai N-Gain dalam kategori tinggi. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis multimedia interaktif yang dikembangkan efektif, praktis, dan layak digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
Downloads
References
Abdillah, H. (2022). Dampak Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Al-Amar, 3(4), 562–577.
Andrivat, Z. (2024). Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Dengan Pendekatan Pembelajaran Mendalam Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Primary Edu, 2(2), 182–197.
Andrivat, Z. (2025). Implementasi Pembelajaran Tematik Perkembangan Teknologi Melalui Pendekatan Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Primary Edu, 3(3), 264–279.
Arifudin, O. (2023). Dampak Model Pembelajaran Cooperative Learning Terhadap Motivasi Belajar Guru Pendidikan Agama Islam. Antologi Kajian Multidisiplin Ilmu (Al-Kamil), 1(1), 70–81.
Awaludin, A. (2024). Urgensi Manajemen Pendidikan Dalam Rangka Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam Di Madrasah. Jurnal Tahsinia, 5(2), 253–271.
Ayubi, S. Al. (2023). Multi Media Interaktif Sebagai Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Arab Di MI Miftahul Ulum Kesamben Wetan Driyorejo Gresik. Bhinneka: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran, 1(2), 135–147.
Azhar. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Baity dan Faiqoh. (2024). Desain Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris, 4(1), 90–108.
Branch, R. M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. Springer.
Kartika, I. (2025). Peran Manajemen Kelas Dalam Meningkatkan Disiplin Dan Prestasi Siswa Sekolah Dasar Islam. Jurnal Al-Amar, 6(3), 597–612.
Lisaniyah dan Ummidlatus. (2020). Media Pembelajaran Bahasa Arab berbasis Digital 4.0. AR-RIYADH : Jurnal Pendidikan dan Bahasa Arab, 2(2), 13–29.
Ma’arif & Afyuddin. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Android dengan Teori Pembelajaran Interaktif menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Al-Wasil, 2(1), 53–83. https://doi.org/https://doi.org/10.30762/alwasil.v2i1.3540.
Mayasari, A. (2023). Implementasi Model Inkuiri Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD. Jurnal Primary Edu, 1(3), 382–397.
Mayasari, A. (2024). Optimizing Student Management to Improve Educational Service Quality: A Qualitative Case Study in Integrated Islamic Elementary Schools. EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 799–808.
Mayasari, A. (2025). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Media Benda Konkret Di Kelas V MI Tarbiyah Islamiyyah Tirta Makmur. Jurnal Primary Edu, 3(1), 124–137.
Mayer, R. (2009). Multimedia Learning, The Management of Technical Change. Cambridge: University Press.
Mustafa et al. (2023). Pengembangan Media Interaktif Digital Bahasa Arab Dengan Media Smart Apps Creator Kelas X di SMA Negeri 7 Luwu Timur Pendahuluan. Jurnal Sinestesia, 13(1), 252–260.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R & D dan Penelitian Tindakan). Bandung: Alfabeta.
Supriatna, U. (2025). Perencanaan Pembelajaran Berbasis Teknologi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Tahsinia, 6(12), 1986–1999.
Syafei, I. (2025). Media Pembelajaran. Bandung: CV Widina Media Utama.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Yusuf Akbar, Damanhuri Damanhuri, Zulhanan Zulhanan, Erlina Erlina
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
