EFEKTIVITAS PENGGUNAAN VIDEO INTERAKTIF TERHADAP PENINGKATAN MAHARAH ISTIMA’ SISWA MADRASAH TSANAWIYAH
Keywords:
Video Interaktif, Maharah Istima, Pembelajaran Bahasa ArabAbstract
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya maharah istima’ siswa akibat penggunaan metode pembelajaran yang kurang variatif dan cenderung monoton. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan media video interaktif dalam meningkatkan maharah istima’ siswa kelas VII MTs GUPPI I Babatan Lampung Selatan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu tipe nonequivalent control group. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol, masing-masing berjumlah 30 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui tes pre-test dan post-test serta didukung oleh observasi dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata gain kelas eksperimen sebesar 51,2 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 13,5. Uji hipotesis menunjukkan nilai t = 11,7 dengan signifikansi kurang dari 0,05, yang berarti terdapat perbedaan peningkatan yang signifikan antara kedua kelas. Nilai effect size sebesar 3,02 menunjukkan pengaruh yang sangat besar. Dengan demikian, media video interaktif efektif dalam meningkatkan maharah istima’ siswa.
Downloads
References
Arifudin, O. (2025). Dampak Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM) Terhadap Meningkatkan Hasil Belajar Dan Presentasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Al-Amar, 6(3), 629–644.
Arifudin, O. (2026). Implementasi Model Pembelajaran Inquiry Untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam Di Era Digital. Antologi Kajian Multidisiplin Ilmu (Al-Kamil), 4(1), 160–175.
Awaludin, A. (2024). Urgensi Manajemen Pendidikan Dalam Rangka Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam Di Madrasah. Jurnal Tahsinia, 5(2), 253–271.
Bamualim, M. (2020). Kedudukan Dan Tujuan Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab. Al-Fawa’id, 10(2), 1–9.
Ghozali, I., & Kusumadewi, K. A. (2023). Partial Least Squares Konsep, Teknik Dan Aplikasi (1 ed.). Yoga Pratama.
Handayani, S., & Syafi’i. (2022). Pemanfaatan Video Animasi Youtube Untuk Meningkatkan Pengembangan Maharah Istima ’ Bahasa Arab. Tatsqifiy, 3(2), 104–115. https://doi.org/10.30997/tjpba.v3i2.6138
Hijriyah, U., Basyar, S., Koderi, Erlina, Aridan, M., & Hidayatullah, M. S. (2022). Pengembangan Media Pembelaajaran Bahasa Arab Berbasis Android Untuk Maharat Al-Istima’ Kelas 8 SMP. Al-Mi’yar, 5(2), 239–256. https://doi.org/10.35931/am.v5i2.1352
Ivanka, V. I., Jumhur, J., Nazarmanto, Faisal, M., & Nurhayati, U. (2025). Penggunaan Video dalam Pembelajaran Istima ’ Berbasis Techonology Enhanced Learning. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(7), 7817–7825.
Kartika, I. (2024). Strategi Meningkatkan Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Pengembangan Media Pembelajaran Kreatif. Antologi Kajian Multidisiplin Ilmu (Al-Kamil), 2(1), 1–15.
Kartika, I. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Untuk Anak Usia Dini Di PAUD. Plamboyan Edu, 3(3), 326–341.
Kurniawan, A. W., & Puspitaningtyas, Z. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif (1 ed.). Pandiva Buku.
Machali, I. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif. Samarinda: Universitas Mualawarman.
Mayasari, A. (2023). Implementasi Model Inkuiri Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD. Jurnal Primary Edu, 1(3), 382–397.
Mayer, R. E. (2021). Multimedia Learning (3 ed.). Cambridge University Press.
Najmawati, Kaharuddin, & Irwan, M. (2024). Penggunaan Media Video Bahasa Arab Dalam Meningkatkan Maharah Al-Istima ’ Siswa. Sipakainge, 2(5), 94–103.
Nirmala, Fitriah, & Sa’idah, U. (2023). Peran Media Pembelajaran Audio Visual Bahasa Arab Dalam Meningkatkan Kemampuan Istima ’ ( Menyimak ). El-Hadhary, 1(02), 78–86. https://doi.org/https://doi.org/10.61693/elhadhary.vol102.2023.78-86
Setiawan, A., Nugroho, W., & Puspasari, Y. (2024). Pengaruh Modul Ajar Kurikulum Merdeka terhadap Peningkatan Profil Pelajar Pancasila. Teaching Learning And Development, 2(1), 17–24. https://doi.org/10.62672/telad.v2i1.25
Siroj, R. A., Afgani, W., Fatimah, Septaria, D., & Zahira Gebriella, S. (2024). Metode Penelitian Kuantitatif Pendekatan Ilmiah untuk Analisis Data. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 7(3), 1861–1864. https://doi.org/http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kuntitatif, Kualitatif, Dan R&D (Sutopo (ed.); 5 ed.). Alfabeta.
Tambunan, M. P., & Yahfidzam, Y. (2025). Pengaruh Media Audio-Visual terhadap Kemampuan Mahārah Istimā ’ Siswa Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Deli Serdang. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(2021), 377–388. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/jbpai.v3i3.1329
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Farid Sofyan, Umi Hijriyah, Intan Muflihah, Ahmad Iqbal HS
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
