AUDIT MUTU INTERNAL DAN EKSTERNAL PADA LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM BERBASIS STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

Abstract

Peningkatan mutu pada lembaga pendidikan Islam merupakan kebutuhan yang mendesak di era perubahan pendidikan yang cepat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran audit mutu internal dan audit mutu eksternal dalam kerangka Standar Nasional Pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur sistematis terhadap artikel jurnal bereputasi yang diterbitkan antara tahun 2022 hingga 2025. Hasil kajian menunjukkan bahwa audit mutu internal berfungsi sebagai mekanisme deteksi terhadap ketidaksesuaian standar dan sebagai sarana untuk perbaikan berkelanjutan, Sedangkan audit mutu eksternal berperan dalam memberikan pengakuan mutu melalui proses akreditasi. Kajian literatur juga mengidentifikasi adanya kesenjangan terkait rendahnya integrasi sistem audit berbasis digital pada lembaga pendidikan Islam, yang menyebabkan proses penjaminan mutu cenderung lambat dan lebih bersifat administratif. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa sinergi antara audit internal dan audit eksternal yang diimplementasikan secara digital dapat meningkatkan efektivitas penjaminan mutu dan meminimalkan kesenjangan kualitas pada lembaga pendidikan Islam. Temuan ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi pengembangan sistem audit yang lebih terintegrasi, berbasis teknologi, dan berorientasi pada perbaikan substansial kualitas pendidikan.