AUDIT MUTU INTERNAL DAN EKSTERNAL PADA LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM BERBASIS STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
DOI:
https://doi.org/10.57171/sb40yf57Keywords:
Audit Internal, Audit Eksternal, Standar Nasional Pendidikan, Lembaga Islam, Penjaminan MutuAbstract
Peningkatan mutu pada lembaga pendidikan Islam merupakan kebutuhan yang mendesak di era perubahan pendidikan yang cepat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran audit mutu internal dan audit mutu eksternal dalam kerangka Standar Nasional Pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur sistematis terhadap artikel jurnal bereputasi yang diterbitkan antara tahun 2022 hingga 2025. Hasil kajian menunjukkan bahwa audit mutu internal berfungsi sebagai mekanisme deteksi terhadap ketidaksesuaian standar dan sebagai sarana untuk perbaikan berkelanjutan, Sedangkan audit mutu eksternal berperan dalam memberikan pengakuan mutu melalui proses akreditasi. Kajian literatur juga mengidentifikasi adanya kesenjangan terkait rendahnya integrasi sistem audit berbasis digital pada lembaga pendidikan Islam, yang menyebabkan proses penjaminan mutu cenderung lambat dan lebih bersifat administratif. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa sinergi antara audit internal dan audit eksternal yang diimplementasikan secara digital dapat meningkatkan efektivitas penjaminan mutu dan meminimalkan kesenjangan kualitas pada lembaga pendidikan Islam.
Downloads
References
Ahmad, N. Q., Riyadi, R., Soeprijanto, S., Badrujaman, A., & Indrawati, P. (2025). Integration of Internal-External Quality Assurance System as a Driver of Education Quality Improvement at MAN 14 Jakarta. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 16(2), 79–87.
Arif, M., Fahrudin, A., & Nadaraining, H. (2025). Developing the Quality of Islamic Colleges in accordance Educational Standards through the National Accreditation System. Al-Hayat: Journal of Islamic Education, 9(4), 941–961.
Arifudin, O. (2024). Implementasi Nilai-Nilai Syariah Dalam Kepemimpinan Sebagai Strategi Penguatan Budaya Mutu Lembaga Pendidikan. Jurnal Ekonomi Syariah Indonesia (JESI), 3(1), 112–127.
Arifudin, O. (2025). Dampak Penguatan Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) Dalam Perspektif Syariah Untuk Meningkatkan Kualitas Perguruan Tinggi. Jurnal Perbankan Syariah Indonesia (JPSI), 4(1), 48–63.
Awaludin, A. (2024). Urgensi Manajemen Pendidikan Dalam Rangka Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam Di Madrasah. Jurnal Tahsinia, 5(2), 253–271.
Berliani, D., Keristanti, R., Juliani, W., & Dongoran, F. R. (2024). Peran Audit Terhadap Akuntabilitas dan Transparansi Penggunaan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) pada Instansi Pendidikan. Dirasah: Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 7(2), 723–731.
Enes, U. O. R., Kusen, K., & Wanto, D. (2024). Implementasi sistem penjaminan mutu internal dalam meningkatkan mutu pendidikan di min 1 rejang lebong. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 14(1), 1–14.
Erfiyana, E. (2025). Islamic School Financial Management: A Case Study of Islamic Junior High Schools in Rural Areas. International Journal Of Science Education and Technology Management, 4(2), 33–44.
Gunawan, A., Masdariah, E., Kurniawati, E., & Suwenti, R. (2025). Analisis strategi manajemen pendidikan Islam dalam menghadapi era Society 5.0. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(2 Mei), 2309–2318.
Husni, M., & Rahmania, A. I. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Manajemen Mutu Pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Biba’afadlrah Malang. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 3(4), 4077–4084.
Indana, N., Mustofa, A., Qomar, M., Aziz, A., & Junaris, I. (2024). Government Policy in Strengthening Education Quality Assurance in Islamic Education Institutions. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, 16(1), 393–406.
Kartika, I. (2024). Manajemen Strategi Berbasis Syariah Dalam Meningkatkan Kinerja Tenaga Kependidikan. Jurnal Ekonomi Syariah Indonesia (JESI), 3(1), 128–144.
Kartika, I. (2025). Manajemen Pemasaran Berbasis Syariah Pada Layanan Lembaga Pendidikan Islam Dalam Meningkatkan Brand Awareness Masyarakat. Jurnal Ekonomi Syariah Indonesia (JESI), 4(1), 98–114.
Kartika, I. (2026). Peran Manajemen Strategi Berbasis Syariah Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Produktivitas Karyawan Lembaga Pendidikan. Jurnal Ekonomi Syariah Indonesia (JESI), 5(1), 13–31.
Khairunnisa, R., Mansyur, M. H., & Abidin, J. (2023). Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Dasar di Salafiyah Wustho Harun Asy-Syafi’I Yogyakarta. Tasyri’: Jurnal Tarbiyah–Syari’ah Islamiyah, 30(02), 57–65.
Maryati, S. (2025). Kepemimpinan transformasional kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan Islam di era digital. IQRO: Journal of Islamic Education, 8(2), 910–920.
Mayasari, A. (2024). Optimizing Student Management to Improve Educational Service Quality: A Qualitative Case Study in Integrated Islamic Elementary Schools. EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 799–808.
Mukarromah, S. (2021). Manajemen Pembelajaran Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Madrasah. Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 54–62.
Pendidikan, N. (2021). atas Peraturan.
Prasetya, D. B., Radiana, U., Junanto, T., & Mening, H. (2022). Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di SMP Kristen Bukit Pengharapan Kabupaten Sanggau. Multiverse: Open Multidisciplinary Journal, 1(2), 51–58.
Rostini, D., Sudrajat, J., Siswadi, A., & Dahlan, R. (2025). Strategic Quality Assurance in Indonesian Islamic Primary Schools: A Multi-Case Study of SDIT Al Biruni and SDIT Aya Sophia Islamic School. IJOBBA: International Journal of Bunga Bangsa Cirebon, 4(2), 91–106.
Sanafiri, A. N. (2025). Pendampingan Penerapan Teknologi Cloud dalam Manajemen Administrasi di Wilayah Jalaluddin Ar-Rumi Pondok Pesantren Nurul Jadid. Mumtaza: Journal of Community Engagement, 1(1), 1–10.
Saputra, W., & Sunarya, Y. (2024). Perkembangan penelitian kualitatif dalam pembelajaran membaca: sebuah kajian studi literatur. Jurnal Education and development, 12(3), 64–69.
Sukmadinata, N. S. (2012). Metode Penelitian Pendidikan, PT Remaja Rosdakarya. Bandung.
Supadi, M. P. (2021). Manajemen Mutu Pendidikan. UNJ PRESS.
Supriatna, U. (2026). The Role Of Teachers In Improving The Quality Of Learning In Madrasah Tsanawiyah. International Journal Of Science Education and Technology Management (IJSETM), 5(1), 45–56.
Syukron, B. (2020). Audit Mutu Internal: Memahami Konsep, Panduan, dan Aplikasi. Hira-Tech.
Tanjung, B. H., Nurjannah, A., Noviarita, H., & Fauzan, A. (2025). Urgensi dan Implementasi Auditing Keuangan dalam Lembaga Pendidikan Islam. Kartika: Jurnal Studi Keislaman, 5(2), 635–650.
Tarigan, T. M., & Zahara, F. (2023). Problematika Pelaksanaan Audit Mutu Internal di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam. Research and Development Journal of Education, 9(2), 1150–1158.
Yanti, R. P., Anggi, M. S., Ansori, A., Yusup, M., & Asia, N. (2026). Strategi Coaching dan Mentoring Berbasis Nilai Ikhlas, Amanah, Rahmah, dan Tazkiyah untuk Pengembangan Kinerja Pendidik. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(4), 12164–12170.
Yusuf, M. (2026). Audit Mutu Perguruan Tinggi: Analisis Literatur atas Implementasi dan Dampak Audit Mutu Internal dan Eksternal. Kartika: Jurnal Studi Keislaman, 6(1), 19–40.
Zainuddin, A. (2025). Transformasi Kurikulum Pendidikan Islam di Era Digital: Integrasi Nilai Keislaman dan Literasi Teknologi. Al Huda: Journal of Islamic Education and Society, 1(1), 1–22.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Egiy Dwi Nurristianto, Rhendica Rhendica
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
